„Construiește-ți cariera pas cu pas!” - perspectivă educațională nonformală asupra învățării

Elevii Liceului Teoretic Teiuș, însoțiți de prof. Marius Cosmin PINTEA, directorul unității de învățământ, au participat în cadrul proiectului POSDRU „Construiește-ți cariera pas cu pas! Consiliere și orientare profesională pentru elevii din regiunile Centru și Sud-Est” la atelierele de orientare școlară și profesională organizate de Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu.

Timp de trei zile elevii au participat la diferite activități care au vizat dezvoltarea perspectivelor privind cariera prin furnizarea de servicii de orientare şi consiliere în carieră în sprijinul tranziţiei de la școală la viaţa activă, conştientizarea și popularizarea în rândul elevilor a necesităţii dezvoltării unei atitudini pozitive şi proactive față de muncă, în vederea facilitării tranziţiei de la statutul de elevi la acela de angajați prin realizarea unei campanii specializate, creşterea aplicabilității activităţilor de consiliere şi orientare profesională, promovarea şi dezvoltarea parteneriatului educaţional între licee - universităţi - întreprinderi – instituţii.

De asemenea, s-a vizitat Facultatea de Științe Economice din cadrul Universității „Lucian Blaga” Sibiu, unde elevilor li s-au prezentat avantajele socio-profesionale a pargurgerii unui traseu educațional adecvat aptitudinilor, competențelor și abilităților pe care le dețin.

Proiectul și-a propus să educe la elevi capacitatea de a se maturiza armonios, ținând seama de aptitudinile și interesele personale și luând în considerare, în egală măsură, nevoia de forță de muncă de pe piața muncii de oriunde din lume.

Procesul de consiliere și orientare s-a construit pe principii de egalitate de șanse, acces, nediscriminare și promovând abordarea incluzivă, valorizarea individului și construirea sistemului de încredere, în sine, ca elev și în potențialul pe care îl poate valorifica în funcție de profilul psihologic și aptitudini.

„Consilierea și orientarea profesională a elevilor este un proces complex care are ca rezultat așteptat pregătirea acestora pentru a lua decizii legate de carieră, în cunoștință de cauză. În cadrul procesului de consiliere și orientare profesională, văzut ca un proces sistemic, ciclic, se utilizează o paletă largă de tehnici, mijloace și instrumente adecvate particularităților de vârstă, rezidență, specific și nivel cultural, etapă de educație, astfel încât efectele să fie maximizate” ne-au declarat organizatorii.

Valori europene: mediu curat, colectare selectivă!

Iniţiatorii proiectului „Protejează mediul! Colectează selectiv!”, Liceul Teoretic Teiuş şi Şcoala Gimnazială Iuliu Maniu Vinţu de Jos, sprijiniţi de specialişti şi parteneri precum: Garda de Mediu Alba, Clubul Rotary Teiuș, Primăria Teiuș și Primăria Vințu de Jos, şi-au propus să dezvolte în rândul elevilor, cadrelor didactice, părinţilor şi comunităţii locale abilităţi de colectare selectivă a deşeurilor, de protecţie a mediului înconjurător, de lucru în echipă şi voluntariat.În urma unui chestionar aplicat elevilor din şcolile implicate în proiect şi pe baza observaţiilor efectuate în şcoală şi comunitate, s-a constatat că deşeurile nu sunt colectate selectiv, ceea ce influenţează în mod negativ mediul înconjurător.

Obiectivele proiectului s-au concretizat în stimularea culturii participative, a cetăţeniei active şi a voluntariatului prin implicarea în proiect a elevilor, cadrelor didactice, părinţilor, partenerilor, a comunităţii locale, aplicarea principiului RRR (Reducere – Reciclare - Reutilizare) prin colectarea şi reciclarea deşeurilor, respectarea şi promovarea principiilor de mediu recunoscute la nivel internaţional prin realizarea de dezbateri, prezentare de film educativ pe tema protecţiei mediului elevilor şi invitaţilor, promovarea responsabilităţii sociale în rândul instituţiilor partenere prin exemple de bună practică, îmbunătăţirea programelor şi politicilor publice (politica de gestionare a deşeurilor la nivelul localităţilor) prin motivarea primăriilor implicate în proiect de achiziţiona pubele ecologice şi a colecta selectiv, ca urmare a rezultatelor obţinute în proiect.

Activitățile proiectului au debutat în săptămâna Școala Altfel – Să ştii mai multe, să fii mai bun! cu o dezbatere, la nivelul fiecărei unități școlare, pe tema protejării mediului înconjurător şi a  colectării selective a deşeurilor. Următoarea activitatea intitulată Ne-am  informat, găsim soluţii! a cuprins realizare de fotografii, activităţi practice de confecţionare de pubele ecologice, activitate de documentare, interviuri, strângere de materiale, realizări de articole, editare, multiplicare şi publicarea acestora în revista şcolii. Etapa Nouă ne pasă!, etapa de ecologizare şi colectare selectivă a deşeurilor, de amplasare a pubelor ecologice pe arterele principale din localităţi, elevii lucrând în echipe, deșeurile fiind colectate selectiv în saci menajeri de culori diferite, fiind ridicate mai apoi de firmele specializate. Ultima etapă a proiectului Învățăm unii de la alții a cuprins deplasarea elevilor Liceului Teoretic Teiuș la Școala Gimnazială Iuliu Maniu, Vințu de Jos pentru prezentarea activităților derulate în cadrul proiectului (PPT-uri, fotografii şi fragmente din interviurile audio), expunerea modului în care s-au desfășurat activităţile proiectului în şcoală şi comunitate. S-au făcut schimburi de opinii şi experienţe şi au învăţat unii de la alţii cum să colecteze selectiv şi cum să protejeze mediul.

Cadrele didactice care au colaborat pentru realizarea țintelor strategice ale acestui proiect sunt: prof. Nicoleta Cîmpean, prof.  Alina Crișan, prof. Lucia Herman, prof. Mihaela Suărășan, prof. Iuliana Câmpean și prof. Marius Pintea.

„Conștientizarea elevilor și comunității locale cu privire la colectarea selectivă a deșeurilor este responsabilitatea persoanelor care doresc să demonstreze calitatea de cetățeni europeni și, de asemenea, este soluţia protejării mediului, aflată la îndemâna tuturor, presupunând depozitarea deşeurilor în locuri special amenajate în vederea reciclării. Prin acest proiect s-a dorit focalizarea atenției asupra unor soluții practice pentru implementarea unui sistem funcțional de colectare selectivă a deșeurilor la nivelul fiecărei comunități locale” a declarat Marius Pintea, directorul adjunct al Liceului Teoretic Teiuș.

Promovează integrarea socială a persoanelor cu dizabilități

Societatea democratică modernă obligă omul să trăiască într-un mediu tot mai civilizat și mai sociabil. De multe ori omul uită că trăiește în comunitate cu alți semeni și că alături de el se află indivizi care au nevoie de înțelegerea și sprijinul său de îndrumare. Excursia realizată de elevii Liceului Teoretic Teiuș la  Liceul Special Samus, Cluj-Napoca a avut ca scop colaborarea dintre instituțiile școlare implicate în proiect accentuând necesitatea socializării elevilor deficienți și integrarea acestora în comunitate.

Printre obiectivele proiectului se numără: (1) să comunice și să colaboreze cu elevii din școala parteneră, (2) să conștientizeze afectivitatea de grup ca suport al prieteniei, (3) să împărtășească date din experiența personală, (4) să conștientizeze apartenența României la UE prin promovarea unor valori de integrare socială.

Colaborarea dintre Liceul Teoretic Teiuș Alba și Liceul Tehnologic Special Samus Cluj-Napoca, este rezultatul proiectului început în anul școlar 2013-2014 și continuat în anul școlar 2014-2015 cu vizita elevilor noștri la parteneri.

Activitățile proiectului au mizat pe cooperarea și colaborarea celor două școli având rolul de a elimina decalajele dintre persoanele normale și cele deficiențe.

Activitățile propuse: (1) jocuri de cunoaștere și socializare realizate de elevii Liceului Special Samus Cluj-Napoca, (2) prezentarea instituției prin activitățile desfășurate; (3) vizitarea școlii,  (4) promovarea activităților propuse de EUROPA CASA NOASTRĂ privind cunoașterea Europei.

Elevii Liceului Teoretic Teiuș (25 de elevi) s-au implicat în derularea activităților - excursia făcută la Cluj în cadrul Liceului Special SAMUS, mediul de studiu al persoanelor cu dizabilități, înțelegând că în Uniunea Europeana fiecare persoană are dreptul la educație indiferent de statutul social. În implementarea proiectului au fost implicați 20 de elevi cu deficiențe, care au organizat diferite activități pentru elevii musafiri

Chestionarele inițiale și finale, completate de elevii implicați în proiect, au relevat efectul schimbului de informații asupra gândirii elevilor.